Литература / Рефераты, сочинения
Рефераты, сочинения

В понимании современного школьника, полное собрание сочинений в большинстве случаев ассоциируется не с несколькими томами произведений одного автора, а со сборником школьных готовых работ по развитию речи. Сочинения по литературе задают писать чаще всего по прохождению какой-либо темы или окончанию изучения произведения определенного писателя. Так, через небольшие по объему школьные работы может проявиться и точка зрения ребенка по какому-то аспекту творчества писателя, и его понимание героев произведения, своя оценка и толкование их поступков, – сочинения по литературе способны показать тот пласт знаний, который остался с ребенком после уроков. Выделить главное учитель может, попросив написать краткое сочинение или эссе. К таким заданиям можно прийти подготовленным, даже не читая «длинные романы» и «скучные повести» – просто скачать полное собрание сочинений и, как говорится, «не париться».

Таких сборников по Сети пруд пруди. Скачать полное собрание сочинений по литературе можно чуть ли не на любом образовательном сайте. Огромен выбор и на школьных базарах, и в магазинах учебной книги. Правда, пишутся такие сборники вовсе не для того, чтобы из них просто так брали и переписывали текст. Во взрослой жизни, как все мы знаем, подобные действия вообще будут считаться противозаконными, а это копирование назовут «плагиатом» и нарушением авторских прав. Готовые сочинения по литературе школьнику даны в первую очередь для того, чтобы показать, как можно написать на заданную тему, о чем нужно упомянуть, что можно выпустить, какую основную мысль раскрыть и т.д. Ведь нередкими бывают вопросы на уроке, когда учитель просит написать пусть даже краткое сочинение по литературе: «Я не знаю, как мне написать. Я не понимаю». Тут может сказаться не только незнание текста литературного произведения, но и просто стресс оттого, что сосед по парте уже переворачивает тетрадный лист, а он ещё и строки не дописал. Ребенок не должен себя чувствовать ущербным или на что-то неспособным. Задача учителя в таких случаях помогать школьнику, подсказывать в каком русле может развиваться его сочинение или эссе. Но не «писать» сочинение за него – только наталкивать на мысль! Подобный ступор, кстати, может произойти в любом классе.

Сочинения по литературе, как форма работы, существует не только для одного контроля. Они нужны для развития речи школьника, чтобы тот сумел научиться формулировать свои мысли, искать для них словесное воплощение. Задача и родителей, и учителей здесь состоит в том, чтобы объяснить важность самостоятельного написания сочинения по литературе для школьника. См. значение слова литература в словарях.

Несовершенство простого варианта списывания задания из сборника в том, что даже полное собрание сочинений по литературе не сможет предотвратить достаточно распространенного конфуза: когда у нескольких учеников класса в тетради слово в слово написано одно и то же сочинение. Тут совет один: если уж и решили списать сочинение по литературе из ГДЗ, перечитайте его несколько раз, а затем перескажите своими словами.

1 "...Моим стихам, как дpагоценным винам, настанет свой чеpед"
2 "...с названьем кратким Русь"
3 "...Я так люблю Татьяну милую мою"
4 "А был он лишь солдат…"
5 "Болью любви"
6 "Борис Годунов" Р.Г.Сыромятникова
7 "Быт и нравы провинциальной России" H.В. Гоголь
8 "Быт и нравы провинциальной России" Н.В. Гоголь
9 "В нашем отечестве роль писателя есть прежде всего роль заступника за безгласных и приниженных…"
10 "В прекрасном и яростном мире"
11 "Василий Теркин"
12 "Василий Теркин" Твардовского - поистине редкая книга"
13 "Век нынешний и век минувший" (основной конфликт в комедии "Горе от ума")
14 "Великий перелом" и его изображение в романе А.А. Шолохова "Поднятая целина"
15 "Великий перелом" и его изображение в романе М. Шолохова "Поднятая целина"
16 "Вишневый сад": анализ чеховской пьесы
17 "Во всем мне хочется дойти до самой сути"
18 "Во всем мне хочется дойти до самой сути..."
19 "Все величие в романе отдано ей..."(образ Сони Мармеладовой)
20 "Все, кружась, исчезает во мгле - неподвижно лишь солнце любви"
21 "Всякий человек сам себя воспитать должен"
22 "Высокое косноязычие" Осипа Мандельштама
23 "Герой нашего времени"
24 "Герой нашего времени" М.Ю.Лермонтова
25 "Герой нашего времени" - нравственно-психологический роман
26 "Герой нашего времени" - социально-психологический роман
27 "Герой нашего времени" Лермонтова
28 "Герой нашего времени" Лермонтова — социально-психологический роман
29 "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова
30 "Герой нашего времени" М. Ю. Лермонтова - социально-психологический роман
31 "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)
32 "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно-психологический роман
33 "Герой нашего времени" — социально-психологический роман
34 "Главная роль, конечно, - роль Чацкого…"
35 "Голос из ада". "Колымские рассказы" В.Шаламова
36 "Горе от ума" - политическая комедия
37 "Горе от ума" А. С. Грибоедова и "Евгений Онегин" А. С. Пушкина
38 "Горе от ума" как памятник русской художественной речи
39 "Горе от ума" как политическая комедия
40 "Горе от ума" произведение непревзойденное, единственное в мировой литературе, не разгаданное до конца"
41 "Горе от ума" — комедия или трагедия?
42 "Горечь" и "сладость" человеческой жизни в изображении Бунина и Куприна
43 "Горечь" и "сладость" человеческой жизни в изображении И. Бунина и А. Куприна
44 "Горечь" и "сладость" человеческой жизни в изображении И.Бунина и А.Куприна
45 "Город неправильных отступлений" в прозе Чехова
46 "Горячий снег"
47 "Гроза" в русской критике 60-х годов.
48 "Две судьбы, две трагедии"
49 "Дело Артамоновых": от замысла к воплощению
50 "Демон" и "Мцыри" М.Ю.Лермонтова
51 "Дети страшных лет России"
52 "Дни Турбиных"
53 "Дни Турбиных" - пьеса об интеллигенции и революции
54 "Дни Турбиных" М.Булгакова - пьеса об интеллигенции и революции
55 "Дно жизни" - трагический образ пьесы А. М. Горького "На дне"
56 "Дно жизни" трагический образ пьесы А.М.Горького "На дне"
57 "Дно" как основной мотив пьесы А. М. Горького "На дне".
58 "Добрые, сильные, честные и умеющие" в романе Н.Чернышевского "Что делать?"
59 "Дорога на океан" Л.Леонова
60 "Душа душна" (по рассказу И. Бунина "Господин из Сан-Франциско")
61 "Душа и колючая проволока"
62 "Душа обязана трудиться". Философские мотивы в современной русской лирике
63 "Душа парила ввысь и там звезду нашла…"
64 "Евгений Онегин"
65 "Евгений Онегин" - зеркало эпохи.
66 "Евгений Онегин" - роман, в котором отразился век
67 "Евгений Онегин" - энциклопедия русской жизни в высшей степени "народное" произведение
68 "Евгений Онегин" - энциклопедия русской жизни и в высшей степени народное произведение"
69 "Евгений Онегин" и творческая эволюция Пушкина
70 "Евгений Онегин" как "энциклопедия русской жизни"
71 "Евгений Онегин" — "энциклопедия русской жизни и в высшей степени, народное произведение"
72 "Его врагом была пошлость…"
73 "Есть женщины в русских селеньях"
74 "Есть женщины в русских селеньях..." (По произведениям Н. А. Некрасова)
75 "Есть – люди, а есть – иные – человеки…" (по пьесе Горького "На дне")
76 "Жестокие нравы" города Калинова
77 "Жизнь - это свобода". По произведениям В.Гроссмана "Жизнь и судьба" и Ю.Домбровского "Факультет ненужных вещей"
78 "Жизнь человека" - рассказ Леонида Андреева
79 "За рубежом вседневного удела..."
80 "За столом семи морей". Творческий портрет Б.Окуджавы
81 "Западнохристианский" суперэтнос в теории этногенеза Л.Гумилева
82 "Зачем я жил? Для какой цели родился?" Трагедия судьбы Григория Печорина
83 "Звезды прелестные" в поэзии Пушкина и его современников
84 "Земли родной минувшая судьба"
85 "Земли родной минувшая судьба". (Исторические произведения Пушкина)
86 "Земля в огне". По страницам романа М.А.Шолохова "Они сражались за Родину"
87 "Земное" и "неземное" в "Стихах о прекрасной даме" Александра Блока
88 "Золотое сердце России мерно бьется в груди моей…"
89 "Зорко одно лишь сердце" (Антуан де Сент-Экзюпери)
90 "Зубр" — повесть Гранина о великом ученом
91 "И дай Вам Бог поболее встретить на пути вашей жизни Максимов Максимычей"
92 "И по-звериному воет людьё…" (человек в повести А. И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича")
93 "Идеальные типы" как метод исследования культуры по работам М. Вебера
94 "Идея и идейный человек у А.П.Чехова" по произведениям: "Крыжовник", "Ионыч", "Скрипка Ротшильда" [Эссе]
95 "Изображение дворянства в литературе первой половины XIX века"
96 "Истину царям с улыбкой говорить"
97 "Ищущий" правду
98 "Как прекрасна земля и на ней человек"
99 "Калина красная" В. М. Шукшина
100 "Капитанская дочка"